PROGETTO LIBERIAMO LA FANTASIA
Concorso di critica cinematografica
Caratteristiche e finalità: Avvicinare gli alunni della SMSI Fiume al cinema italiano ed al contesto artistico-culturale italiano, lavorare sull’ interpretazione di una pellicola, sviluppare la capacita’ di esprimere giudizi pertinenti in merito. Approfondire la conoscenza dell’attuale panorama cinematografico italiano. Un cinema che ha riscosso numerosi successi a livello internazionale negli ultimi anni rinverdendo i vecchi fasti della felice stagione neorealista.
Soggetti coinvolti: TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA, L’Associazione Fiumani Italiani nel Mondo, ANVGD, CI Fiume
Modalita’ di attuazione: Visione di 3 film presso la sede della CNI Fiume e nell’Aula magna della scuola.
Scadenziario: Maggio 2021
Dopo aver visionato il film gli studenti potranno esercitare le loro capacità critiche e la loro fantasia mediante testi foto e/o video (massimo 3,4 minuti) .
La giuria, formata dal presidente e dal segretario dell’ AFIM, dalla presidente dell’ ANVGD di Bologna (docente al DAMS), dalla presidente della Comunità Italiana di Fiume e dal preside del Liceo, decretera’ i vincitori del concorso.
Il primo premio sarà costituito da un tablet di ultima generazione, il secondo e il terzo saranno due telefoni cellulari e per tutti gli altri partecipanti, una copia del vocabolario Fiumano-Italiano del Pafundi.
I 3 FILM CHE VERRANNO PROIETTATI NELL’AMBITO DEL CONCORSO SONO:
GLI ANNI PIÙ BELLI, REGIA DI GABRIELE MUCCINO.
NON ODIARE, REGIA DI MAURO MANCINI
VOLEVO NASCONDERMI, REGIA DI GIORGIO DIRITTI
PROGETTO ‘’STARTUP SUPER SCHOOL’’
Caratteristiche e finalità: ”Startup Super School” è un progetto sociale che ha come obiettivo quello di portare la cultura imprenditoriale e delle startup tra i ragazzi delle scuole medie superiori e delle università per trasmettere ai giovani il desiderio di creare una startup partendo da un’idea semplice ed accessibile a tutti. Promuove un modo di pensare innovativo e rivoluzionario.
Gli argomenti trattati riguarderanno:
– Sviluppo d’impresa; si ripartirà dalle basi imprenditoriali con cenni all’internazionalizzazione aziendale per facilitare il processo agli studenti che affrontano per la prima volta Startup Super School e per fornire concetti nuovi ai veterani.
– Sviluppo informatico; verranno presentati gli strumenti di prototipazione rapida più usati dalle imprese per lo sviluppo di progetti innovativi e verrà approfondito lo sviluppo web attraverso la realizzazione di progetti su WordPress.
– Growth Hacking; in questo modulo il digital marketing subisce un’evoluzione in chiave moderna che fornirà agli studenti il corretto mindset per il lancio di prodotti e servizi sul mercato. Verranno analizzati casi pratici di successo, metodologie e strumenti.
– Business Plan e Proiezioni finanziarie; avendo maturato una lunga esperienza nella stesura dei
documenti base per l’impresa negli appuntamenti precedenti ci concentreremo nel perfezionamento di questi strumenti.
– Business Plan e Proiezioni finanziarie; avendo maturato una lunga esperienza nella stesura dei documenti base per l’impresa negli appuntamenti precedenti ci concentreremo nel perfezionamento di questi strumenti.
– Public Speaking; tutti i progetti andranno presentati sotto forma di pitch, una presentazione orale supportata da slide della durata di 3 minuti. Verrà insegnato ai ragazzi come gestire un palco, catturare l’attenzione del pubblico, modulare la voce e assumere la corretta postura.
– Design; verranno affrontati argomenti di web design, struttura di un sito web e di uno slide deck, accostamento dei colori, fonts, icone e stili grafici.
Soggetti coinvolti: Alunni delle II-III classi, Unione italiana, CI di Fiume
Modalita’ di attuazione: Corso di formazione della durata di 35 ore lavorative
Scadenziario: Giugno 2021
“give young people the desire
to create a startup by a simple idea”
startupsuperschool.com
PROGETTO ‘’ITALIAN SCIENCES MOVING IN SCHOOL’’
Caratteristiche e finalità: L’attività di laboratorio, si pone l’obiettivo di stimolare la capacità di ragionamento sui molteplici e interconnessi aspetti di un tema attuale e importante come quello delle risorse naturali e del loro utilizzo su scala globale. Verranno trattati i 4 elementi naturali: Terra (giacimenti del sottosuolo, falde acquifere e calore geotermico) – Acqua (processi di potabilizzazione e ricavo di energia) – Fuoco (radiazione solare) – Aria (energia eolica e conseguenze dell’inquinamento).
I ragazzi lavoreranno divisi in gruppi, affrontando lo stesso esperimento ma con condizioni lievemente diverse. I risultati ottenuti verranno discussi collegialmente per capire come gli elementi naturali possano venire utilizzati e come le diverse condizioni ambientali favoriscano un tipo di sfruttamento piuttosto che un altro.
Dopo aver trattato un elemento e il relativo esperimento si passerà a quello successivo.
Soggetti coinvolti: Alunni del ginnasio scientifico e generale(I-II classi)
Modalita’ di attuazione: Laboratori di chimica della durata di 6 ore complessive
Scadenziario: Febbraio 2021
PROGETTO ‘’OPEN WINDOWS OF EUROPE’’
Caratteristiche e finalità: il Progetto di mobilità degli alunni delle scuole medie superiori intitolato “Open Windows of Europe” ha l’intento di promuovere la positiva e costruttiva integrazione dei sistemi scolastici dell’area Alpe-Adria. “Open Windows of Europe” significa molte cose: partire e vivere altrove, rischiare e aprirsi al nuovo e allo sconosciuto, alla convivenza e collaborazione; conoscere e scoprire, capire e superare barriere e pregiudizi, comunicare e condividere.
Soggetti coinvolti: Gli allievi della nostra IIIM. Allievi delle classi terze secondaria di secondo grado dei Licei annessi all’Educandato Uccellis e degli Istituti di Istruzione Superiore della Regione Friuli Venezia Giulia Partnership con omologhi studenti di istituti del bacino dell’Adriatico della regione Friuli Venezia Giulia, del Veneto (per l’Italia) e dell’ Albania, della Croazia e del Montenegro.
Modalita’ di attuazione e scadenziario:
Entro febbraio/primi marzo 2021 Incontro virtuale dei partecipanti e definizione punti agenda 2030 scuola (educazione alla cittadinanza e alla sostenibilità)
Entro marzo 2021 Realizzazione di un sito internet dedicato; preparazione dei lavori/video individuali di presentazione personale dei partecipanti; dei lavori di presentazione del territorio; dei lavori sui rispettivi sistemi scolastici
Entro aprile 2021 incontri virtuali tra gruppi di lavoro (discussione e riflessione sui punti scelti dell’Agenda 2030)
Entro maggio 2021 Upload dei power point e video dei gruppi di lavoro
Entro maggio 2021 conferenze online docenti universitari di antropologia culturale/consolati italiani
Entro settembre 2021 Definizione dei lavori dell’incontro di Udine Incontri virtuali dei partecipanti per la preparazione dei lavori
Entro settembre 2021 Diffusione a mezzo stampa dell’incontro
6/7/8 ottobre 2021 (indicativamente) Incontro conclusivo del Progetto OWE a Udine
PROGETTO I giovani al Parlamento Europeo – EuRoPe NEXT
Caratteristiche e finalità: Il progetto consolida una fruttuosa esperienza di collaborazione tra enti per la ricerca di un nuovo modo di promuovere, sostenere e sensibilizzare riguardo alla cittadinanza europea e alla dimensione democratica e partecipativa dell’UE, stimolando approfondimento e confronto aperto, critico e consapevole sul presente e sul futuro dell’UE. EUROPE NEXT è un percorso di attivazione di comunità, confronto-laboratorio, approfondimento e narrazione che lavorerà in particolare per incoraggiare un ponte generazionale, multiculturale e di inclusione sui temi affrontati, generare un rilevante impatto territoriale pur nel rispetto delle misure di sicurezza e distanziamento, anche facendo leva sul digitale (che può e deve unire, anziché distanziare) e sarà sensibile alla parità e parità di genere.
Soggetti coinvolti: tutti le classi ginnasiali del terzo anno, l’Associazione Europe NEXT, il Comune di Ravenna, diversi licei europei.
Modalita’ di attuazione: ci saranno 3 LABORATORI EUROPE NEXT CITIZENS rivolti a tutti le classi ginnasiali del terzo anno. Nell’ambito di questi laboratori i nostri allievi studieranno le dinamiche di funzionamento del Parlamento Europeo per dibattere tra loro e con coetanei di diversi paesi UE sul futuro dell’UE, per arrivare poi ad una vera e propria simulazione di Parlamento europeo.
Scadenziario: i tre laboratori di preparazione si svolegeranno in data:
– 22 aprile h 9-10
– 23 aprile h10-11
– 26 aprile h 9-10
L’incontro finale in cui verrà simulato di Parlamento europeo verrà realizzato in data 14 maggio 2021.
PROGETTO DI LA’ DALL’ADRIATICO, MIGRAZIONI DA FIUME VERSO IL NORD AMERICA
Caratteristiche: Negli anni a cavallo del ‘900 fu imponente il flusso di migranti che da Fiume, “corpus separatum” della Corona d’Ungheria, si dirigevano verso le coste dell’America settentrionale.
Non c’era solo l’Adriatico da attraversare, ma buona parte del Mediterraneo e poi l’Oceano. Partendo da alcuni saggi di studiosi magiari (MARTIN PELLES e ZSIGMOND GABOR “The Hungarian Maritime Trade. History of Fiume (1868 –1918)”, Pannonia Konyvek 2018) e del direttore del Museo civico di Fiume (ERVIN DUBROVIC “Iseljavanje u Ameriku od 1880. do 1914. uz izložbu Merika u Muzeju grada Rijeke-prekomorska emigracija iz Srednje Europe i Rijeka kao emigrantska luka 1903- 1914”, Institut za Migracije 40 (3-4) 2009), è possibile ricostruire la realtà dello scaloquarnerino all’epoca, le connessioni marittime internazionali, il ruolo dei trasporti e delle nuove tecnologie navali, che influirono sulle rotte di migrazione.
Finalita’ del progetto:
– avvicinare i giovani alla conoscenza dell’Adriatico, con particolare riguardo al tratto di costa compreso tra la laguna di Grado e il golfo del Quarnero
– incentivare la trasmissione della storia alle giovani generazioni, coniugando la lettura di un libro con la ricerca etnografica, la consultazione di archivi e documenti con l’utilizzo dei moderni strumenti della comunicazione
– sottolineare il contributo della letteratura, in tutte le sue diverse espressioni, alla formazione di cittadini responsabili e critici
– stimolare il dialogo del mondo della scuola con la realtà culturale, economica e sociale che lo circonda
– valorizzare il ruolo delle minoranze per l’abbattimento dei confini culturali
– promuovere l’incontro e il confronto tra i cittadini della futura Europa su eventi importanti del passato che li accomunano
– rendere “vivo” lo studio attraverso l’esperienza fisica sui luoghi
– creare le condizioni per un turismo consapevole della memoria storica e delle peculiarità del territorio
Soggetti coinvolti: – Scuola media superiore italiana di Fiume/CROAZIA, con gli studenti BANDERA ULRICH Lucija, BRSEC Stela, GIANCALONE Alice, GLAVINA Diamante, KOLIC Vjeko, MARCINKOElisa, MAROT Alessia, MERLE Gabriel, MIHAJIC Marijan, OKRETIC Lena, SMAILJI Kaso (classe 2M liceo scientifico), gli insegnanti Carla KONTA, Dario BAN, Adriana BUCICH e il dirigente Michele SCALEMBRA.
“RADICI&FUTURO”, organizzazione di volontariato culturale di Trieste
Scuola secondaria di primo grado “Divisione Julia” di Trieste
Scuola secondaria di primo grado “Guido Brunner” di Trieste
Scuola secondaria di primo grado con lingua d’insegnamento slovena “Igo Gruden” di
Duino-Aurisina
Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Seebacher di Graz/AUSTRIA
Liceo “Giosuè Carducci-Dante Alighieri” di Trieste
Liceo scientifico statale “Guglielmo Oberdan” di Trieste
Modalita’ di attuazione e scadenziario: tra dicembre 2020 e febbraio 2021 – dopo che gli studenti avranno letto i libri assegnati, ogni scuola lavorerà sul tema prescelto con modalità concordate e preparerà degli elaborati finali, che potranno essere relazioni scritte, power point, animazioni teatrali, video o altri prodotti multimediali.
La nostra scuola ha prodotto un Blog come risultato finale di un lavoro diniziato a dicembre 2020 e conclusosi ad aprile 2021.
Nel testo a seguire proproniamo il link sul quale sono visibili i frutti del lavoro della classe IIM e della mentore Carla Konta.
- qui il link https://carlakonta.wixsite.com/merika2m
- qui il profilo instagram: @merika2m
PROGETTO ‘’Educare all’Imprenditorialità’’
l’Acquis comunitario.
La cultura e il turismo. Riflessi sull’occupazione
Caratteristiche e finalità: Parte il corso di formazione rivolto a tutti i maturandi(IVM,IVT e IVA) ed intitolato ‘’Educare all’Imprenditorialità’’. Si tratta di un’iniziativa promossa dall’UPT-UI e realizzata dal Prof. Antonello Pezzini, tra le altre cose membro del Comitato europeo economico e sociale.
La creazione di una mentalità imprenditoriale è un ingrediente fondamentale della crescita e un elemento imprescindibile per lo sviluppo sostenibile, a livello locale e regionale, e per la coesione sociale. Il ruolo dell’istruzione, nel promuovere atteggiamenti e comportamenti imprenditoriali, è oggi ampiamente riconosciuto. Competenze trasversali come: creatività; spirito di iniziativa e imprenditorialità; possono aiutare i giovani a sviluppare la loro capacità di pensiero creativo e di innovazione, oltre che sviluppare l’atteggiamento proattivo, la flessibilità, l’autonomia, la capacità di gestire un progetto e di ottenere dei risultati. Gli effetti positivi della formazione all’imprenditorialità sono sempre più evidenti. I giovani che partecipano a programmi sviluppano un atteggiamento più imprenditoriale, entrano più rapidamente nel mondo del lavoro una volta finiti gli studi e sono più propensi ad avviare nuove imprese, creando di conseguenza un maggior numero di posti di lavoro.
Soggetti coinvolti: I maturandi della SMSI Fiume, UI-UPT, Licei italiani in Croazia.
Modalita’ di attuazione e scadenziario: Il corso si articolerà sulla base di quattro lezioni on-line suddivise per moduli:
3 dicembre 1° Modulo: La struttura giuridico/economica dell’UE.
11 dicembre 2° Modulo: Le nuove sensibilità e i nuovi giacimenti occupazionali: l’ambiente e lo sviluppo sostenibile; il ruolo delle Amministrazioni e delle imprese.
16 dicembre 3° Modulo: L’Agenda di Oslo per la formazione all’imprenditorialità in Europa
21 dicembre 4° Modulo: L’allargamento e l’Acquis comunitario. Sviluppo di imprenditorialità nella cultura e nel turismo.